怀念赵震老师
盐山中学77级35班学生 刘秀武
1977年春，我由三红庙联中考上了盐山中学。
77级学生共编为6个班，自35班至40班，我入编35班。当时同村来的几个小伙伴都通校，和上初中时一样，我们还是一起结伴上学、结伴回家。
开学第一天放学后，我们在校门口集合，远远看见40班的刘忠义连蹦带跳地跑过来，边跑边向我们招手，红扑扑的脸上挂着灿烂的微笑：“今天下午我们上地理课，上课的老头可有意思了，一上课先给我们读了一首诗。”“读诗？什么诗？快说、快说！”同学们有些迫不及待。刘忠义学着老师上课的样子，兴奋地说：“老师说：刚上新课堂，不必把课讲。要问是何故，听我说周详。诗读完了，就在黑板上写上自己的名字——赵震，是赵老师。”这是我第一次得知赵震老师的名字，第一次听到关于赵老师的传说，第一次知道赵老师的课是那么风趣。正因如此，我在心底种下了对赵老师深深的期盼敬仰。就在前天晚上，我与忠义在电话里聊起赵老师上第一节课的情景,四十五年过去了，那节课忠义依然记忆犹新，赵老师的打油诗他张口就来，如同昨天刚听的课一样，足见老师给我们留下的印象之深
尽管得到一些赵老师上第一节课的消息，但内心仍然抑制不住对这节课的期待：赵老师长得什么样？他有多大年纪？厉害不厉害？上课真那么有意思吗？第二天下午，期待已久的地理课终于到来了。随着“吱扭”一声门响，走进一个50多岁、身材不高、面庞清瘦的老头。穿着蓝色中山装，上衣口袋里别着两支钢笔，花白的头发，浓浓的眉毛，短短的胡子，戴着一幅黑边近视眼镜。进门后老师把教本轻轻放在讲桌上，拍了拍手上的粉笔沫，低头透过眼镜上方的空隙、用微笑的双眼扫过每个同学的脸，然后缓步登上讲台，慢悠悠地说：“刚上新课堂，不必把课讲……”同学们都张大嘴巴听老师的开场白，我知道这就是赵震老师。那天老师没有讲正课，只是告诉我们地理这门课应该怎么学，学了有什么用，学习过程中要注意什么。虽然这一切早听忠义说过，但它真的发生时我还是觉得那么新奇，大家眼里充满了喜悦和惊讶。过了很久才知道，赵老师原来是沧州市地理教学的“泰斗”，他的教法、开场白，直到今天仍然是很新潮的。从事管理工作以后，我无数次和老师们谈从教第一课、开学第一课、调班第一课、换单元第一课的重要性，为此还印发过许多怎么上好第一课的文章，赵老师对我的影响太大了
赵震老师与他同学的合影（右二为赵震老师）
我们上高一时，虽然恢复了高考，但学校工作仍处在向正轨转型的过渡时期。那时我们都重理轻文，信奉“学好数理化，走遍天下都不怕”，绝大部分时间和精力放在数理化上，对赵老师的地理课是不重视的。有一次地理考试，我因试题不会偷看身边其它同学的试卷，刚一转身就听赵老师提醒说：“有的同学违犯考试纪律了，下课后你到我办公室。”我心里有鬼，心想，肯定是刚才作弊被老师发现了。下课以后，我怀着忐忑不安的心情来到赵老师办公室，准备接受犯错后的狂风暴雨
赵老师见我进来，和蔼地拍了拍我的肩膀：“秀武，快坐。”我哪里敢坐，低着头连赵老师的脸都不敢正视。赵老师拿过一个玻璃杯，提起暖壶倒了一杯水，热情地送到我手里：“秀武，喝水。”我诚惶诚恐地接过水杯，心里又奇怪又纳闷：还有这样批评人的老师呀？水是温暖的，我的心也被赵老师的温情融化了。赵老师问了我学习上的一些事，嘱咐我要好好学习，考试违纪的事提都没提，一句批评的话都没有。我是满含热泪走出赵老师办公室的，不是委屈，而是感动，老师的谈话让我的心灵得到一次洗礼。回校当班主任时，我多次读过陶行知先生教育学生四颗糖的故事、给学生修手表的故事，深为陶行知先生爱心感动，殊不知同样的故事就发生在我们盐山中学，发生在自己身上。赵老师的批评不是空洞的说教，而是和颜悦色、示范引领，如春风化雨、沁人心脾。俗话说三步之内、必有芳草，其实教育大师就在我们的身边，只是我们缺少发现，这个道理是我十几年后才意识到的。
在我从教的三十多年里，被我批评、教育过的学生不计其数。批评学生时我能够做到动之以情、晓之以理，也清楚许多时候宽容比处分能起到更大的教育作用，但我什么时候给犯错的学生送过一杯水？没有！无论事大事小—次都没有！是不会吗？是不能吗？都不是，是不肯，是不想，是没有把尊重学生放在第一位。我爱着急，面对不听规劝的学生时常吹胡子瞪眼，甚至拍桌子震慑，与赵老师教育学生的方式比，我高山仰止、自叹不如。惭愧之余，切切实实地感到自己的才疏学浅。知过自省、见贤思齐，赵老师是我反思自己的一面镜子，鞭策我一生不断努力学习。
赵老师是1988年2月退休的，在盐山中学工作了35年，把全部心血都献给了盐山的教育事业。退休后老师回到了自己的家乡——沧县风化店。每年春节前夕，学校都安排几名领导、老师去探望，1997年至1999年，我有幸随队前往。赵老师每每得到学校来人的消息，都提前理发、刮脸、穿好新衣服，像迎接远方的贵客一样，到村口等待我们的到来。一年的思念、一年的牵挂、一年的祝福都留在了村口那等待的目光里。见到我们，赵老师左手拉着何钟毓老师，右手拉着张文甲老师，一边寒暄一边走进小院、坐上炕沿。屋子里早已收拾得干干净净，桌子上摆满了花生、瓜子、水果，一家人跑前跑后、斟茶倒水。赵老师看看这个、望望那个，拉着我们的手问学校的发展、问高考成绩、问老同事的消息……爱之深、思之切，那一刻，老师的心又飞回了他熟悉的校园、飞进了他恋恋不舍的办公室、飞到了他挚爱一生的课堂。
这是怎样的一种心情呀！几十年来，赵老师把盐山中学当成了自己的第二故乡，把学校的同事、同仁当做自己的亲人，把回校执教的学生当做自己的孩子。不知夜深人静时老师会不会对着那些发黄的老照片回忆感慨；不知老师在翻看过去教案时会不会想起自己上课的风采；不知老师望着“德高望重”的匾牌会不会慨叹退休时与学校依依惜别；盐山中学的哪个角落没有留下老师深深的足迹，在老人家心里，盐山中学是挥之不去的记忆。
（盐山县县委、盐山县政府授予赵震老师“桃李芬芳”匾额）
2006年9月2日，赵老师因病去世。消息传到学校，我随何钟毓老师、张文甲老师、胡金锁老师、孟兆德老师、李俊老师赶往沧县吊唁。老师的灵柩停在沧县殡仪馆，悼念大厅庄严肃穆，亲友呜咽、哀乐低回，赵老师身穿黑色呢子大衣静静地躺在冰棺里，四周摆满了翠柏鲜花。老师脸庞消瘦，一脸胡子茬更显得苍老憔悴，微张的嘴巴似乎还要说什么……老师啊，您是不是仍然惦念着热爱的学校？是不是仍然思念着与您朝夕相处的老师？那天，李俊老师代表学校致悼词，追忆赵老师平凡而伟大的一生，念到一半，他已泣不成声，大厅里也是哭声一片。我心痛，心痛失去了一位人生楷模；我呼唤，但唤来的是老师的静默无声；我追寻，但只能看到您慈祥的照片。老师走了，但他那勤勤恳恳、兢兢业业、无私奉献的精神却与山河同在、日月同辉。
回到学校，我辗转反复、彻夜难眠，含泪写下一首悼念诗：
秋风萧瑟孤灯明，
欲闻教诲杳无声。
愁云惨淡洒清泪，
冷月寂寞叙悲情。
长路漫漫天堂远，
灵鹤翩翩伴君行。
人生自古谁无死，
恩师丹心照汗青。
在我心里，赵震已经不是一个名字，而已演化为爱的化身。您爱学校、爱同事、爱学生、爱课堂、爱盐山中学的一砖一瓦、一草一木，您把自己火热的青春、辛勤的汗水都奉献给了盐山中学。沐浴着您和老一辈的阳光雨露，一代代盐中人茁壮成长。我们记着您的音容笑貌，记着您的谆谆教诲，记着您尚未完成的事业。老师啊，现在的盐山中学已经搬迁到新校区，这里春花烂漫、夏荷妖娆、秋桐染金、冬裹银装；这里歌舞翩翩、书声朗朗、青春飞扬、鸟语花香，您的愿望正一步步变为现实。
老人家离开我们将近二十年了，我对老师的敬仰与思念丝毫未减。思念里有温馨也有痛苦，有甜蜜也有惆怅，但思念里更能看到光明和希望。赵老师，清明节到了，学生向您敬上清酒一杯、鲜花一束，祝您在天堂幸福安康。